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5to Plan Sintético / Analítico – Problemática: Haciendo ejercicio para cuidar mi salud

Haciendo ejercicio para cuidar mi salud

Objetivo: Fomentar la importancia de hacer ejercicio regularmente para mantener una salud óptima, y promover su desarrollo integral en las diferentes áreas curriculares.

Lenguajes:

En tu cuaderno:

  1. Realicen una lluvia de ideas en grupo sobre los beneficios del ejercicio para la salud.
  2. Escriban una breve redacción (3-5 oraciones) explicando por qué es importante hacer ejercicio para mantener una salud óptima.

Revisa la siguiente información y realiza un folleto informativo sobre el ejercicio y la salud:

Investiga algún deporte que te guste o agrade y escribe en tu cuaderno una lista de beneficios que te aportaría el jugarlo.

Saberes y Pensamiento Científico:

Grafica tus actividades diarias y semanales.

Elijan una de las actividades físicas registradas y creen una gráfica que muestre su progreso durante un mes.

Muestren las gráficas en clase y reflexionen sobre los resultados obtenidos.

bloc-de-dibujo

Experimenta:

El cuerpo humano en movimiento

  1. Exploren el sistema muscular y su relación con el movimiento y el ejercicio.
  2. Realicen experimentos simples para demostrar cómo los músculos se contraen y se relajan durante diferentes tipos de ejercicios.

Ética, Naturaleza y Sociedades:

Valores en la actividad física

  1. Discutan la importancia de los valores en la actividad física, como el respeto, el trabajo en equipo y la perseverancia.
  2. Realicen actividades en grupo que promuevan la cooperación y el trabajo en equipo durante la práctica de ejercicio.
  3. Reflexionen sobre las experiencias vividas y destacar la importancia de los valores en la convivencia durante la actividad física.
hablando

De lo humano a lo comunitario:

¡¡¡Carrera Solidaria!!!

  1.  Organicen una carrera con una causa benéfica.
  2. Inviten a los estudiantes a participar en la carrera solidaria.
  3. Realicen actividades de planificación y organización, como diseñar afiches, establecer las bases de participación y buscar patrocinadores.
  4. Realicen la carrera solidaria, recauden fondos y dónenlos a la causa por la que se realizó.
trabajo-en-equipo

Repaso:

Sugerencias Didácticas

También puedes realizar las siguientes actividades:

Material relacionado

  • Ruta de aprendizaje del modelo sintético y analítico.

¿Algún problema con el juego?

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4to Plan Sintético / Analítico – Problemática: Cuido lo que mi mente piensa: Desarrollando el control sobre nuestros pensamientos y emociones.

Cuido lo que mi mente piensa: Desarrollo el control sobre mis pensamientos y emociones

Objetivo: Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades para cuidar y tener control sobre sus pensamientos y emociones.

Lenguajes:

Lee la siguiente historia y comenta lo que entendiste:

Comenta y responde:

  1. Comenten entre todos sobre la importancia de cuidar nuestras emociones y cómo pueden afectar nuestro bienestar.
  2. Con escritura creativa expresa tus emociones a través de la narración de una historia personal.
  3. Compartan su historia con todo el grupo.

Escribe en tu cuaderno una lista de cinco pensamientos y cinco emociones que suelen permanecer contigo durante todo el día. Has lo mismo durante una semana. Identifica que emoción y pensamiento perdura mas en ti.

Saberes y Pensamiento Científico:

¡Cuidado con nuestros pensamientos negativos!

  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los pensamientos negativos que pueden surgir en diferentes situaciones.
  2. Crear una lista conjunta de estrategias para contrarrestar los pensamientos negativos, como la búsqueda de evidencia contraria o la sustitución por pensamientos positivos.
revisar

Exposición

Utilicen la información anterior para investigar más sobre cómo las emociones pueden afectar nuestra salud y bienestar.

Presenten sus resultados frente al grupo.

trabajo-en-equipo

Experimenta:

Ética, Naturaleza y Sociedades:

El respeto y la empatía hacia los demás.

  1. Realicen una dinámica de juego de roles donde representen situaciones de la vida cotidiana en las que muestren respeto y empatía hacia los demás.
  2. Reflexionen sobre las emociones que surgen en estas situaciones y discutan cómo pueden manejarlas de manera positiva.
  3. Elaboren un mural colectivo sobre la importancia del respeto y la empatía en la convivencia escolar.
hablando

De lo humano a lo comunitario:

Aplicando lo aprendido en nuestra comunidad.

  1. Reflexionen en grupo sobre cómo se sintieron al ayudar a los demás y cómo el control de sus pensamientos y emociones influyó en su experiencia.
  2. Compartan sus experiencias en una asamblea escolar y destaquen la importancia de cuidar lo que nuestra mente piensa en la construcción de una comunidad más positiva.
trabajo-en-equipo

Repaso:

Sugerencias Didácticas

También 

Material relacionado

  • Ruta de aprendizaje del modelo sintético y analítico.

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3ro Plan Sintético / Analítico – Problemática: Explorando Nuestros Talentos: Descubro un Pasatiempo Artístico

Explorando Nuestros Talentos: Descubro un Pasatiempo Artístico

Objetivo: Fomentar la autoexploración y el desarrollo de habilidades artísticas como una forma saludable de desahogar emociones.

Ética, Naturaleza y Sociedades:

¡Conociéndonos a nosotros mismos!

Compartan ideas sobre qué significa conocerse a sí mismos y cómo pueden expresar sus emociones de manera saludable.

En parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre sus intereses, gustos y emociones. Anoten sus resultados en el cuaderno.

hablando

Saberes y Pensamiento Científico:

Experimenta:

Investigación de personajes famosos.

  1. Elijan a un personaje famoso y realicen una breve investigación sobre su vida y obras. Tomen de ejemplo las preguntas anteriores.

Geometría en el arte: Utilicen formas geométricas simples (círculos, cuadrados, triángulos) para crear sus propias composiciones artísticas.

Lenguajes:

Lee el siguiente cuento y comenta lo que entendiste:

Escritura creativa:

  1. Escriban un relato corto o una poesía sobre su experiencia al buscar y desarrollar un pasatiempo artístico.

De lo humano a lo comunitario:

¡¡¡Arte colectivo!!!

  1. Presentación de pasatiempos artísticos: Compartan el pasatiempo artístico que han descubierto o desarrollado durante el proyecto, explicando cómo les ayuda a desfogar sus emociones.
  2. Exposición artística: Organicen una exposición de arte en la escuela, donde exhiban sus obras y compartan sus experiencias con otros estudiantes, profesores y padres de familia.
trabajo-en-equipo

Repaso:

Sugerencias Didácticas

También puedes realizar las siguientes actividades:

  1. Clasificación y organización: Proporcionar a cada estudiante una serie de objetos pequeños (lápices, juguetes, etc.) y pedirles que los clasifiquen y organicen en grupos según sus características (color, forma, tamaño, etc.).
  2. Gráficas y conteo: Utilizando los objetos clasificados, realizar una actividad de conteo y registrar los resultados en una gráfica simple, resaltando la importancia de la organización y el orden para realizar conteos precisos.

Material relacionado

  • Ruta de aprendizaje del modelo sintético y analítico.

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2do Plan Sintético / Analítico – Problemática: Aprendo a comunicarme y a trabajar en equipo.

Aprendo a comunicarme y a trabajar en equipo

Objetivo: Promover la importancia de la comunicación efectiva para promover espacios pacíficos.

Lenguajes:

Lee el siguiente cuento y comenta lo que entendiste:

Reflexionamos y comentamos:

  1. Leeremos en voz alta el cuento anterior.
  2. Discutiremos en grupo cómo nuestras palabras pueden afectar a los demás y cómo podemos comunicarnos de manera correcta y efectiva.

Escribe en tu cuaderno una lista de 9 palabras amables que te gustaría te dijeran.

De lo humano a lo comunitario:

¡¡¡Valores en acción!!!

  1. Actúen como los personajes del cuento anterior y deberán resolver conflictos a través de la comunicación y la empatía.
  2. Reflexionen sobre la importancia de escuchar a los demás y expresar nuestras ideas de manera respetuosa.
trabajo-en-equipo

Saberes y Pensamiento Científico:

En equipo resuelvan los siguientes problemas:

Experimenta:

Ética, Naturaleza y Sociedades:

La feria de las habilidades

  • Organicen una feria en la que cada estudiante muestre una habilidad especial que pueda compartir con los demás.
  • Trabajen en pequeños grupos para planificar y preparar sus presentaciones frente a grupo.
  • Intercambien ideas y cooperen con los demás compañeros.
hablando

Ayudando a los demás

  • En equipo identifiquen necesidades de su escuela.
  • Seleccionen una acción solidaria que puedan realizar en su escuela, por ejemplo, limpiar el frente de su salón o área verde.
  • Lleven a cabo dicha acción seleccionada durante un mes.
  • Reflexionen sobre cómo el trabajo en equipo y la comunicación son fundamentales para lograr un impacto positivo en nuestra comunidad.
trabajo-en-equipo

Repaso:

Sugerencias Didácticas

Estos aprendizajes se extenderán más allá del aula.

Material relacionado

  • Ruta de aprendizaje del modelo sintético y analítico.

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1ro Plan Sintético / Analítico – Problemática: Vivir en un espacio limpio y ordenado.

Vivir en un espacio limpio y ordenado

Objetivo: Promover la importancia de vivir en un espacio limpio y arreglado, fomentando el desarrollo de habilidades de lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedades y de lo humano a lo comunitario.

Lenguajes:

Responde en tu cuaderno:

  1. ¿Cómo te sientes cuando tu cuarto está desordenado y sucio
  2. ¿Crees que vivir en un espacio limpio y ordenado puede influir en tu estado de ánimo y bienestar?
  3. ¿Qué beneficios crees que trae consigo mantener tu cuarto limpio y arreglado?

Lee el siguiente cuento y comenta lo que entendiste:

Escribe en tu cuaderno una lista de cinco cosas que puedes hacer para mantener tu cuarto limpio.

Saberes y Pensamiento Científico:

Experimenta:

Ética, Naturaleza y Sociedades:

¿Cuáles son los valores asociados a vivir en un espacio limpio y arreglado?

¿Pudieran ser el respeto, la responsabilidad y la cooperación?

¿Por qué?

¡¡¡Coméntenlo en equipo!!!

hablando

De lo humano a lo comunitario:

¡¡¡Limpieza colectiva!!!

¿Y que tal si limpian su salón de clases o el patio del colegio?

Organícense con su profesor y limpien una zona de su escuela.

Comenten el cambio visual que hubo.

trabajo-en-equipo

Repaso:

Sugerencias Didácticas

También puedes realizar las siguientes actividades:

  1. Clasificación y organización: Proporcionar a cada estudiante una serie de objetos pequeños (lápices, juguetes, etc.) y pedirles que los clasifiquen y organicen en grupos según sus características (color, forma, tamaño, etc.).
  2. Gráficas y conteo: Utilizando los objetos clasificados, realizar una actividad de conteo y registrar los resultados en una gráfica simple, resaltando la importancia de la organización y el orden para realizar conteos precisos.

Material relacionado

  • Ruta de aprendizaje del modelo sintético y analítico.

¿Algún problema con el juego?

No dudes en enviar un mensaje a didactiknet@gmail.com informándonos.

Gracias.